Arbeitsblätter Kunststofftechnik Lernfelder 5-8

Lernsituationen mit Versuchen und Übungen

Arbeitsblätter Kunststofftechnik Lernfelder 5-8 Lernsituationen mit Versuchen und Übungen

3. Auflage 2020


Europa-Nr.: 13873
ISBN: 978-3-8085-1466-5
Umfang: 136 Seiten, zahlr. Abb., 4-fbg., DIN A4, brosch.,
Berufe:
Autoren: Dietmar Morgner, Frank Schwarze, Ulrike Rudolph, Albrecht Schmidt, Karl-Heinz Küspert

24,70 €*


Produktinformationen "Arbeitsblätter Kunststofftechnik Lernfelder 5-8"

Die Arbeitsblätter Kunststofftechnik LF 5-8 sind für das 2. Ausbildungsjahr der Verfahrensmechaniker/-innen für Kunststoff- und Kautschuktechnik konzipiert. Die gewonnenen Erfahrungen aus der Bearbeitung der Arbeitsblätter LF 1-4 erleichtern die Lösungen der handlungsorientierten Aufgabenstellungen.

An ausgewählten Beispielen aus der Praxis werden die Inhalte der vier Lernfelder dargestellt:
Fensterprofil aus PVC: Schaffen der Fertigungsvoraussetzungen für die Kunststoffverarbeitung
Blasmaschine: Instandhaltung von Werkzeugen, Maschinen und Zusatzeinrichtungen
Elektrohandwerkzeug: Analysieren und Prüfen der Eigenschaften von Kunststoffen
Entnahmestation: Aufbau und Prüfen von steuerungstechnischen Systemen

Die Themen der Arbeitsblätter sind an geeigneten Stellen im Arbeitsheft mit Aufgaben aus der Fachkunde, der technischen Mathematik und der Arbeitsplanung ergänzt.
Die gezielte Verwendung von Fach- und Tabellenbüchern ist für den Erwerb fachlichen Wissens und Könnens unumgänglich.

In der 3. Auflage sind aktualisierte DIN-Normen eingearbeitet sowie erforderliche Korrekturen durchgeführt worden.
Eigenschaften

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Das Lehrbuch ist für die theoretische Ausbildung des Facharbeiternachwuchses in der Kunststofftechnik konzipiert sowie für die Meister- und Technikerausbildung geeignet.Die Inhalte und die Struktur des Lehrbuches orientieren sich an den verbindlichen Lehrplänen für die Berufsausbildung zum/zur Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik. Ausgehend von den allgemeinen Grundlagen (Lernfelder 1 bis 8) werden alle Spezialisierungsrichtungen in der Ausbildung (Lernfelder 9 bis 14) dargestellt.Großen Wert legten die Autoren auf die praxisbezogene Darstellung der Lehrplaninhalte.Die gewählte Reihenfolge der 18 Kapitel des Fachbuches eignet sich zur Wiederholung des Basiswissens bis zu den verschiedenen Spezialisierungsrichtungen der Kunststofftechnik für die Aus- und Weiterbildung in der Meister- und Technikerausbildung. Zur Ergänzung der Lernfeldinhalte wurden in der 6. Auflage die Themen Alterungsbeständige Kautschuke (M-Gruppe), PUR-Werkstoffe, DIN 16742:2013-10 Toleranzen und Abnahmebedingungen für Kunststoff-Formteile, Industrie 4.0, Ergänzungen zur Sensor- und Vakuumtechnik, Werkzeugaufspannung und Rückstromsperren sowie die Wirkungsweise von Extrudern den entsprechenden Kapiteln der Fachkunde zugeordnet.Die beiliegende CD ist zur Verwendung am Whiteboard geeignet.

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Die Arbeitsblätter sind für alle Auszubildenden im Bereich Kunststoff- und Kautschuktechnik geeignet, die über ein ausreichendes theoretisches Wissen verfügen und damit komplexe praktische Aufgabenstellungen lösen können.Sie eignen sich zur Lehrstoffvermittlung und -festigung sowie zur Kontrolle. Die Arbeitsblätter sind für den handlungsorientierten Unterricht in der Berufsschule, im Berufsgrundbildungsjahr, in der Berufsfachschule und im technischen Gymnasiumausgelegt.Die Basis für eine solide Ausbildung des Facharbeiternachwuchses aller Spezialisierungsrichtungen in der Kunststofftechnik wird im ersten Ausbildungsjahr mithilfe der Lernfelder 1 bis 4 geschaffen:Lernfeld 1 Werkstoffe nach anwendungsbezogenen Kriterien auswählenLernfeld 2 Bauelemente aus berufsbezogenen Werkstoffen herstellenLernfeld 3 Einfache Baugruppen herstellenLernfeld 4 Anlagenbezogene Steuerungstechnik anwendenDie Lehrplaninhalte der vier Lernfelder werden durch praxisorientierte Problemstellungen vermittelt. Handlungsorientierte Aufgabenstellungen sind das Hauptanliegen der Arbeitsblätter.Für Bundesländer, die die ausgewiesenen Unterrichtsstunden des Rahmenlehrplanes aller Lernfelder mit fachpraktischen Lerninhalten ergänzen, sind im Anschluss an den fachtheoretischen Teil der Lernsituationen geeignete Versuche und Übungen aufgeführt.Für Bundesländer ohne festgelegte Unterrichtsstunden für praxisorientierte Versuche und Übungen eignen sich die Aufgabenstellungen der Versuche und Übungen als Demonstrationsversuche zur verbesserten Wissensvermittlung und Erkenntnisbildung.

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