Demenzielle Erkrankungen

Das Lehrbuch richtet sich in erster Linie an Auszubildende und Lehrende in Pflegeberufen in der generalistischen Ausbildung, es ist jedoch auch als Nachschlagewerk für Fort- und Weiterbildung geeignet. Grundsätzlich soll das Buch das Wissen um rechtssicheres Handeln in der Pflege erweitern, gemäß dem Rahmenlehrplan: Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen.Neben Haftungsfragen bei Tätigkeiten aus dem pflegerischen und ärztlichen Aufgabenbereich, werden u. a. auch die Themen Arbeitsrecht und Sozialrecht behandelt.Die 4. Auflage entspricht den aktuellen gesetzlichen Rahmenbedingungen.Die grafischen Elemente des Layouts geben klare Strukturen, eine gute Lesbarkeit und die Möglichkeit zur schnellen Orientierung:Merke fasst wichtige Inhalte kurz zusammen.Info enthält interessante Fakten und Informationen, die über den Lehrplan hinausgehen; sie dienen der Vertiefung der Inhalte.Praxisfälle sind Fallbeispiele, anhand derer das Pflegewissen praktisch erarbeitet wird.Aufgaben ermöglichen die selbstständige Überprüfung des Wissensstands.Literatur am Ende eines Kapitels verweist auf weiterführende Schriftwerke zu dem jeweiligen Thema.Gesetz gibt den originalen Wortlaut eines Artikels oder Paragrafen der Gesetzgebung wieder.

„Gerontologie und Gerontopsychiatrie“ basiert auf den Rahmenlehrplänen der generalistischen Pflegeausbildung und umfasst gerontologisches und gerontopsychiatrisches Fachwissen für die Altenpflege sowie die dazugehörigen psychologischen, soziologischen und psychiatrischen Grundlagen.Gerontologisches Wissen ist eine unentbehrliche Grundlage für ein ganzheitliches Verständnis von Prozessen des Alterns und damit eine wesentliche Voraussetzung für professionelle Pflege und für die Kooperation im interdisziplinären Team.Gerontopsychiatrie ist Teil der Krankheitslehre in der Altenpflege und gewinnt als medizinische Teildisziplin auch bedingt durch den demografischen Wandel immer mehr an Bedeutung.Das Buch eignet sich für: Pflegekräfte in der Ausbildung, insbesondere im Schwerpunkt Altenpflege und in der Altenpflegehilfe, Fachkräfte in der Altenpflege, die ihr gerontologisches und gerontopsychiatrisches Wissen ergänzen, vertiefen oder auffrischen wollen, Quereinsteiger/-innen im Pflegeberuf, Fortbildungen, pflegende Angehörige.Entsprechend den bundeseinheitlichen Rahmenlehrplänen für den theoretischen und praktischen Unterricht nach § 53 des Pflegeberufegesetzes wird das Konzept der Curricularen Einheiten (CE) berücksichtigt.Didaktische Struktur: Eine Mindmap und eine kurze Zusammenfassung zum Kapitelauftakt führen in das Thema ein. Zahlreiche Beispiele, individuelle Krankheitsverläufe, Tests/Fragebögen und Vorschläge für fächerübergreifendes Arbeiten führen zu einer interdisziplinären Sichtweise. Grundlagen und Fachwissen greifen adäquat ineinander und werden durch Aufgaben im Text ergänzt. Zusätzliche Aufgaben und Anregungen am Kapitelende dienen der Überprüfung der Lernziele. Ein Glossar und ein umfangreiches Literaturverzeichnis ermöglichen die praxisorientierte und selbstständige Bearbeitung von Lernsituationen.Übergeordnete Ziele, die dem ganzheitlich-didaktischen Ansatz des Buches Rechnung tragen, sind: Vermittlung von Fachwissen als Grundlage für professionelles Handeln, Stärkung der Persönlichkeit: Förderung von Kompetenzen wie Sensibilität, Resilienz und Selbstreflexion einschließlich der Auseinandersetzung mit dem eigenen Altern, Förderung von sozialen Kompetenzen wie Einfühlungsvermögen, Toleranz, Verlässlichkeit und Fairness, Interdisziplinarität: Integration von Sozialwissenschaften, Medizin, Pflegewissenschaft und ethischen Fragestellungen.Besonders ausführlich wird das Thema „Demenzielle Erkrankungen“ in Bezug auf die Frage behandelt, wie Pflegekräfte Menschen mit Demenz einfühlsam begleiten und diese Herausforderung im Berufsalltag meistern können.

Die Familie ist in. Sie rückt immer mehr in den Fokus der Aufmerksamkeit von Pflegenden und Pflegefachkräften. Sie ist für alle Menschen gleichermaßen kulturell, sozial und emotional prägend und somit Dreh- und Angelpunkt unserer Lebenserfahrungen. Diese Erfahrungen sind für jeden von uns einzigartig sowie jede Familie einzigartig ist. Dieser Tatsache sollte bei der Pflege von Familie Rechnung getragen werden. Im Pflegealltag stellt sich daher häufig die Frage, wie man den Bedürfnissen, Anliegen, Problemen und Ressourcen von Familien gerecht werden kann. Dieser Frage gehen Christina Köhlen und Marie-Luise Friedemann in diesem Buch nach.Es werden die wissenschaftlichen Grundlagen der familienorientierten Pflege (Family Nursing) dargestellt. Auf diesen Grundlagen basiert ebenso die familien- und umweltbezogene Pflege und mit ihr die Theorie des systemischen Gleichgewichts von Marie-Luise Friedemann. Daneben wird das Konzept der Familie aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet, um ein umfassendes Verständnis der Familie zu fördern. Den umfangreichsten Teil des Buches bilden die Darstellung der Theorie des systemischen Gleichgewichts und ihre Umsetzung in die Pflegepraxis. Beides erfolgt anhand vieler Praxisbeispiele und authentischer Pflegesituationen. Angereichert wird die Darstellung mit praktischen Hinweisen und Methoden sowie weiterführenden Aufgabenstellungen zur Vertiefung und Reflexion. Abschließend wird anhand von drei Fallbeispielen die Umsetzung in unterschiedlichen Bereichen der Pflegepraxis veranschaulicht. Das Buch regt an, sowohl die eigene Familie besser zu verstehen als auch die Familien im beruflichen Alltag bewusster zu pflegen und zu beraten.Es richtet sich an Lernende, Fortgeschrittene und Lehrende der Pflege in Pflegeschulen, Hochschulen und in der Pflegepraxis gleichermaßen, da es Anregungen zur Auseinandersetzung, Orientierung und Strukturierung bei der Pflege und Beratung von Familien für die Pflegepraxis sowie für die Lehre und Vermittlung bietet.