Rhetorik und Kommunikation

Das Buch vermittelt das fachliche Know-how und die Kompetenzen, Projekte erfolgreich zu initiieren, zu planen, zu steuern und zu dokumentieren. Dies gilt insbesondere auch für das Abfassen der Dokumentation für eine Projektarbeit.Die durchgehende Orientierung der Hauptkapitel des Buches an praxisnahen Lernsituationen und am gesamten Prozess moderner Projektarbeit vereinfacht eine leichte Umsetzung auf typische Situationen aus der Praxis.Der Stoff kann in Einzel- oder Gruppenarbeit handlungsorientiert und selbstgesteuert erarbeitet werden. Mit zahlreichen Hinweisen, Tipps und Orientierungshilfen für das erfolgreiche Management von sowie für die erfolgreiche Mitarbeit in Projekten. Viele Übungsaufgaben und Lernerfolgskontrollen fördern den Lerntransfer und die Festigung des Gelernten.   

Das Buch ist nach den Vorgaben des Bildungsplanes Deutsch in Baden-Württemberg in sechs Kompetenzbereiche gegliedert.Es wird ergänzt durch ein digitales Lehrerhandbuch (Strukturskizzen), das die Lösungen von Aufgaben, Vorschläge für Tafelbilder, Zusatzmaterialien und methodisch-didaktische Hinweise enthält.Neben den Inhalten der Kompetenzbereiche bietet das Schulbuch einen modernen Literaturteil sowie ausführliche Grammatik- und Rechtschreibkapitel mit Aufgaben.

Dieses Buch soll einen Beitrag zur Entwicklung des kompetenzorientierten Technikunterrichtes leisten und angehenden und praktizierenden Lehrerinnen und Lehrern Hilfestellung bei der unterrichtlichen Umsetzung der didaktischen Theorien und Modelle bieten. Dabei werden die administrativen Vorgaben in Form von Richtlinien, Lehrplänen und Handreichungen, welche für das Handeln der Lehrerinnen und Lehrer eine verbindliche Struktur vorgeben, ebenso wie die wissenschaftliche Literatur ausführlich aufgearbeitet. Nach einer kurzen Einführung wird in Kapitel 1 der Technikunterricht in den allgemeinbildenden Schulen der Sekundstufe I und II diskutiert. Die Darstellungen zur Interessengenese und der technischen Allgemeinbildung (Technucation) in der Sekundarstufe I berücksichtigen dabei ausführlich Aspekte der Genderforschung. Für die Sekundarstufe II wird auf die wissenschaftspropädeutische Ausrichtung eingegangen. Kapitel 2 behandelt die speziellen Merkmale der beruflichen Bildung in den vielschichtigen Bildungsgängen der Berufskollegs.Die Modelle des problemlösenden Lernens, des selbstorganisierten Lernens, des handlungsorientierten Lernens und des kompetenzorientierten Lernens werden in Kapitel 3 diskutiert und in Kapitel 4 als Grundlage für das Lernen in Lernsituationen mit einer ausgeprägten Praxisorientierung umgesetzt und mit praxisorientierten Beispielen illustriert.Der kompetenzorientierte Unterricht verlangt konsequenterweise auch kompetenzorientierte Lernzielformulierungen, die in Kapitel 5 eine Struktur für die anschließend in Kapitel 6 beschriebene Planung, Durchführung und Reflexion von Technikunterricht bieten. In Form von tabellarisch dargestellten Operatoren, Hilfestellungen zum Umgang mit Planungsabweichungen und einer kompetenzorientierten Struktur für die Unterrichtsreflexion wird in Kapitel 6 ein Bezug zu den unterrichtlichen Einsichtnahmen und den unterrichtspraktischen Prüfungen hergestellt.Abschließend werden einige Beispiele aus den Bereichen der physikalischen Messtechnik, Klimatechnik und Steuerungstechnik ausführlich dargestellt und auf die zuvor diskutierten didaktischen Modell bezogen.

Dieses digitale Buch vermittelt das notwendige Expertenwissen und die Fähigkeiten, um Projekte erfolgreich zu starten, zu planen, zu überwachen und zu dokumentieren. Dies betrifft besonders auch das Verfassen der Projektdokumentation.Die Hauptkapitel des Digi-Buches sind konsequent an realen Lernsituationen und dem gesamten Ablauf moderner Projektarbeit ausgerichtet, was die Anwendung auf alltägliche Praxisszenarien erleichtert.Der Lehrstoff kann eigenständig oder in Gruppenarbeit aktiv und selbstbestimmt erarbeitet werden. Es gibt zahlreiche praktische Ratschläge, nützliche Tipps und Orientierungshilfen, um das erfolgreiche Management und die aktive Beteiligung an Projekten zu unterstützen. Zusätzlich fördern viele Übungsbeispiele und Kontrolltests den Transfer des Gelernten und die Festigung des Wissens.Profitieren Sie von den Vorteilen einer digitalen Ausgabe in der EUROPATHEK: Sie können Textstellen schnell finden, Bilder und andere Inhalte bequem vergrößern, beispielsweise am Whiteboard. Sie können Markierungen setzen, Formen einfügen, Notizen hinzufügen, zeichnen und sogar Tafelbilder erstellen und vieles mehr. Weitere Informationen finden Sie unter http://www.europa-lehrmittel.de/digital

Dieses digitale Buch vermittelt das notwendige Fachwissen und die Fähigkeiten, um Projekte erfolgreich anzustoßen, zu planen, zu steuern und umfassend zu dokumentieren. Dies betrifft insbesondere auch das Verfassen der Projektdokumentation.Die Hauptkapitel des Digi-Buches sind kontinuierlich anhand realer Lernsituationen und des gesamten Ablaufs moderner Projektarbeit ausgerichtet. Dadurch wird die Anwendung auf typische Praxisszenarien erleichtert.Der Lernstoff kann eigenständig oder in Gruppenarbeit aktiv und eigenverantwortlich erarbeitet werden. Mit zahlreichen Ratschlägen, hilfreichen Tipps und Richtlinien wird sowohl das erfolgreiche Projektmanagement als auch die effektive Mitarbeit in Projekten unterstützt. Diverse Übungsaufgaben und Überprüfungen des Lernerfolgs fördern den Transfer des Erlernten und die Verfestigung des Wissens.Profitieren Sie von den Vorzügen einer digitalen Ausgabe in der EUROPATHEK: schnelles Auffinden von Textpassagen, Vergrößerung von Bildern und anderem Inhalt, zum Beispiel am Whiteboard. Sie können Markierungen setzen, Formen einfügen, Notizen hinzufügen, zeichnen und sogar Tafelbilder erstellen und noch vieles mehr. Weitere Informationen sind unter http://www.europa-lehrmittel.de/digital verfügbar.